聚焦“四力”提升循序渐进开启全市中小学思政课建设新篇章

　　西宁市教育局深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神，紧紧围绕落实立德树人根本任务，以提升“四力”为抓手，注重阵地建设、课程设计、素养提升和价值引领，深入挖掘各类教育活动中蕴含的思想政治教育资源，将知识传授、能力培养和价值塑造融为一体，持续加强中小学思政课建设，思政教育的引领力、亲和力、融合力和创新力不断提升，循序渐进开启全市中小学思政课建设新篇章。

　　提升思政“引领力”，筑牢校园育人阵地。组建西宁市大中小学思政课一体化建设指导委员会，制发《西宁市大中小学思政课一体化建设指导委员会章程》，指导各地进一步完善思想政治理论课建设工作机制，强化大中小学思想政治理论课一体化建设咨询、示范、培训、研判等工作，统筹安排“开学第一课”“扣好人生第一粒扣子”、安全教育、心理健康教育等思政宣传教育活动，持续推动思想政治理论课质量提档升级。充分发挥升旗仪式阵地作用，通过齐唱国歌、师生互动、发起倡议、国旗下讲话等形式，开展专题活动830余场次，覆不断强化升旗仪式育人实效。优化党建带团建工作机制，以辩论赛、情景剧、素质拓展、团队活动等为载体，组织“同心颂中华”演讲比赛、“共绘中国梦”手抄报评选等活动1370余场次，助推形成良好班风、学风、校风，进一步提升班团队会的育人效果。以“开学第一课”为切入点，依托“三会一课”、理论学习中心组、学习强国等载体，发挥校级干部引领作用，开展集中领学、分组研学、个人自学等活动260余场次。深入推进学校党组织书记(校长)带头讲思政课、带头联系思政课教师、带头推动思政课改革、带头解决思政课难题，落实领导干部上讲台工作要求，累计开展领导干部讲党团课、思政课70余节，不断完善党组织统一领导、党政齐抓共管的工作格局。

　　提升思政“亲和力”，深化心理健康教育。坚持把加强中小学心理健康教育，提高中小学生心理素质作为全面推进素质教育的重要抓手，建立由市政府牵头，教育、卫健、妇联等相关部门参与的联席会议制度，成立全市中小学心理健康与家庭教育专业指导委员会和西宁市中小学心理健康与家庭教育指导中心，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的心理健康和家庭教育工作格局。畅通咨询服务渠道，充分发挥全市中小学心理健康与家庭教育指导中心、南京陶老师工作站西宁分站专业优势，组织全市心理健康和家庭教育骨干教师录制“家庭教育阳光课堂”6节、家庭教育专题讲座6场、居家心理调适课程5节，通过“西宁心理教育”公众号发布系列心理课程39期，有效帮助广大家长和学生缓解居家学习、考前焦虑情绪，持续做好校外心理援助与辅导。督促指导学校多形式开展《家长家庭教育基本行为规范》《家庭教育指导手册》等宣传活动，多形式共享家庭教育知识和教育学、心理学研究成果，注重培养青少年自信心、独立人格、创新意识和实践能力，引导青少年形成正确的人生观和价值观。

　　提升思政“融合力”，增强安全防范本领。始终牢固树立“生命至上、安全第一”的安全发展理念，将安全教育有机融入思政教育，围绕校园安全条件保障、重点学生筛查等工作进行周密安排，深入开展校园及周边综合治理、春暖校园关爱行动、矛盾纠纷排查调处和交通安全管理4项专项行动，全面抓实校园安全管理。指导全市各中小学、幼儿园结合学校实际情况，精心组织“新学期安全教育第一课”，通过召开主题班会、开展安全知识讲座、组织实践教育活动、发放致家长一封信等形式，普及公共安全、生命教育、消防等知识，树立安防理念。畅通协作共育渠道，主动邀请交警、民警、法治副校长等走进课堂，组织开展法治进校园、普法讲法等专题教育活动，通过案例分析、现场互动、视频短片等方式向青少年普及各类公共安全常识，进一步增强全市中小学生安全防范意识和自救自护能力。

　　提升思政“创新力”，优化主题实践教育。将主题实践活动作为思政教育的重要载体，充分发挥市中小学社会实践基地等“大思政课”基地的重要作用，主动联系爱国主义教育基地、城市社区、驻军部队、社会服务机构等，开展多种形式的主题教育活动，引导广大师生走进不同实践领域、不同社会群体，切实增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。深入挖掘主题教育与培育时代新人的内在关系和融合方式，组织开展演讲比赛、征文比赛、绘画比赛等多形式主题教育活动，累计征集优秀作品100余份，以赛事推动形成校园内学有目标、行有楷模的良好氛围。充分利用革命精神、中华优秀传统文化等丰富素材和教育资源，组织开展实践活动，推动“当代雷锋”、道德模范等进校园宣讲，讲好“云端思政课”，持续更新线上精品思政课程和教学案例30余个，累计组织宣讲会、座谈会等50余场次，不断引导广大师生见贤思齐。充分发挥全市教育系统“绿色先锋”志愿服务队生力军作用，突出组织中小学生开展力所能及的志愿服务活动50余次，参加师生达3000余人次，鼓励引导青少年将小我融入大我，争当新时代好少年。